La experiencia de estudiar un Doctorado desde el exterior

Erich Daniel Leighton Vallejos, profesor de matemática y académico en la Facultad de Educación de la Universidad San Sebastián en Chile, comparte su experiencia como estudiante de posgrado que cursó el Doctorado en Educación a distancia en la Escuela de Posgrado de la Universidad Católica de Córdoba (UCC).

Originario de Concepción, Chile, Erich decidió emprender este camino académico desde su ciudad natal. Cuando le preguntamos por qué eligió este doctorado y no otro, responde: "Mi decisión de realizar el doctorado en la UCC respondió a una búsqueda académica rigurosa y la necesidad de encontrar un espacio formativo que integrara investigación educativa, compromiso social, sentido ético de la formación y flexibilidad horaria". Esto explica la singular combinación que buscaba entre exigencia académica y adaptabilidad a su situación personal y profesional.

El Doctorado se caracteriza, según Erich, por su "visión humanista orientada a comprender a la educación como un fenómeno complejo, histórico y cultural que está en permanente diálogo con las realidades". Además, resalta que la formación permite situar investigaciones específicas —como la suya en didáctica de la matemática— dentro de una perspectiva mucho más amplia, donde "la educación no se reduce al aula, sino que se entiende como un proceso social que busca la justicia, la inclusión y la transformación."

En cuanto al contenido y su aplicabilidad en diferentes contextos, Erich afirma con convicción: "Uno de los aspectos más valiosos del programa de Doctorado en Educación de la UCC es su proyección internacional en su propuesta académica", porque combina rigor científico con una profunda contextualización en la realidad educativa latinoamericana. En ese sentido, destaca que este enfoque permite "que los marcos teóricos, epistemológicos y metodológicos trabajados durante la formación sean transferibles y adaptables a otros contextos." Así, elementos del programa fueron esenciales para su tesis y perfectamente aplicables fuera de Argentina.

Para Erich, la experiencia fue también un encuentro cultural y personal: "Cursar el Doctorado en Educación en la UCC como estudiante extranjero ha sido una experiencia transformadora en múltiples dimensiones, pues no solo implicó un desafío académico de alto nivel, sino también un proceso de crecimiento personal e intercultural". En ese sentido, valoró especialmente el ambiente acogedor y diverso, así como la interacción con compañeros y docentes de diferentes países, lo que enriqueció su formación con perspectivas múltiples y un respeto genuino por la diversidad cultural y profesional.

El acompañamiento académico fue uno de los pilares de su experiencia positiva: "Desde un comienzo me sentí acogido, escuchado y acompañado por el programa y la institución que entienden que la formación doctoral no es solo un proceso académico, sino también una experiencia humana, ética, investigativa y profesional", comenta. A la vez, resalta la relación horizontal con sus profesores, el estímulo intelectual constante y la eficiencia del equipo administrativo, aspectos que le permitieron desarrollar una investigación rigurosa sin sentirse solo en el camino.

La experiencia de Erich en la UCC fue una vivencia integral que abarcó lo académico, profesional y humano. Además de la formación investigativa, encontró un compromiso ético y social profundo en la universidad, que en su opinión es un sello distintivo: "La UCC no solo forma a doctores, sino a personas comprometidas con el bien común y la transformación educativa".

La participación como estudiante de este académico chileno refleja cómo una modalidad a distancia puede brindar una formación de calidad, flexible y con alcance global, que responde a las realidades de profesionales contemporáneos y aporta a la mejora educativa en distintas regiones.

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