Especialización en Inclusión Educativa de Personas con Discapacidad

La inclusión educativa se sustenta en el principio universalmente aceptado de que toda aula es, por definición, heterogénea, y que sus integrantes, en particular las personas con discapacidad, tienen en todos los niveles educativos el derecho reconocido en las políticas internacionales y nacionales en la mayoría de los países del mundo a participar de ella.

Una educación inclusiva implica la transformación de la educación general, de las escuelas y de las aulas comunes, para educar a la diversidad de estudiantes. Hace imprescindible avanzar en políticas, proyectos, nuevas líneas de acción y estrategias que favorezcan la construcción de escuelas y aulas inclusivas para cada estudiante, con o sin discapacidad.

Por esta razón, la carrera busca la formación de profesionales con capacidad para desarrollar conocimientos y acciones verdaderamente inclusivas, relevantes y coherentes, con compromiso y responsabilidad social hacia una educación inclusiva, equitativa y de calidad.

En esta carrera se parte de un marco teórico sólido y universalista, y se transita hasta estrategias concretas de intervención en las escuelas brindando herramientas conceptuales e instrumentales para la transformación educativa de las aulas comunes en inclusivas, y de las aulas especiales en verdaderos centros de apoyo a la inclusión definiendo claramente sus roles.

Título oficial y validez nacional. R.M. Nº 552-23

La especialización está dirigida a graduadas/os y profesionales vinculados a la educación y campos afines, que desean especializarse en inclusión educativa con perspectiva de derechos.

Se orienta a quienes busquen fortalecer un rol activo en la transformación institucional y promueven prácticas inclusivas que reconozcan la diversidad como valor.

Podrán solicitar la admisión graduados/as de universidades o Institutos de Educación Superior No Universitaria (art. 39 bis de la Ley de Educación Superior 24.521), o equivalentes del exterior según consideración de la dirección de la Carrera y el Comité Académico.

Los seminarios se dictarán de forma virtual sincrónica en su mayoría, con una semana de seminarios presenciales físicos, pero siempre facilitando el acceso a la carrera a estudiantes de todo el país y del exterior.

Las clases se dictan en las aulas híbridas del Edificio Centro Juan Carlos Scannone S.J.

El cursado es modular, los viernes a las 17 h, a las 21:30 h y los sábados de 8:30 a 17 h, cada dos semanas.

La duración de la carrera es de un año y medio de cursado más la aprobación de un trabajo integrador final.

• La carrera responde a las demandas educativas de formación para la transformación de los ámbitos educativos, respondiendo a la diversidad de estudiantes, más particularmente, a quienes cuentan con discapacidad.

• Enfoque desde el derecho a la inclusión y desde la responsabilidad social, para encarar estratégicamente los desafíos, fundamentalmente la calidad educativa en su generalidad.

• Seminarios optativos, para profundizar los niveles de enseñanza de mayor interés y la educación en ámbitos formales y no formales.

• El Trabajo Integrador Final (TIF) puede adoptar las siguientes modalidades:

a) elaboración de una propuesta de innovación educativa

b) elaboración de una propuesta de intervención educativa

c) realización de un trabajo de campo

• Promover la formación de especialistas universitarios con alto nivel académico, mediante actividades de estudio en la temática de la inclusión educativa y social en general y en particular de las personas con discapacidad, contribuyendo a la búsqueda de la verdad y la concientización, con capacidad de trabajar ética e interdisciplinariamente.

• Formar profesionales comprometidos con la temática de la inclusión y la discapacidad, capaces de generar prácticas y acciones concretas, a partir del diseño, la gestión y la evaluación de programas que contribuyan a la promoción de las personas con discapacidad y su inclusión educativa, como a la transformación y mejora del contexto educativo y su aporte a la eliminación de barreras culturales discriminatorias.

• Proporcionar herramientas teóricas e instrumentales vinculadas a la práctica educativa, socialmente responsable, que posibiliten las innovaciones educativas y los procesos de inclusión con proyección a la autonomía y autodeterminación de los alumnos de aulas inclusivas.

• Desarrollar conocimientos y competencias que le permitan detectar las necesidades de la persona con discapacidad en su contexto familiar, educativo y social; implementado estrategias para generar su inclusión plena al aula común en las instituciones educativas ordinarias, formales y no formales.

• Promover el desarrollo de una postura ética, socialmente responsable, fundada en los valores y derechos humanos para la construcción de instituciones educativas inclusivas y de una sociedad inclusiva, combatiendo la discriminación en todas sus formas.

Contar con título de grado universitario de formación pedagógica. El Comité Académico evaluará las condiciones científicas, académicas, profesionales y personales de los postulantes, mediante el análisis de su solicitud de inscripción.

1. Realizar la admisión en la web.
2. Presentar la documentación a la dirección de la Especialización:

• Curriculum vitae actualizado.
• Documento Nacional de Identidad.
• Fotocopia del título universitario de grado (frente y dorso, legalizada por el Ministerio de Educación de la Nación para los títulos posteriores al año 1997 inclusive).

3. Entrevistarse presencial o virtualmente con la dirección de la carrera.

Beneficios:

25% de descuento para docentes de escuelas católicas de la provincia de Córdoba.

20% de descuento para trabajadores del Gobierno de la Provincia de Córdoba.

25% de descuento para profesionales del Colegio de Psicopedagogos.

20% de descuento para alumni UCC.

20% de descuento para egresados de universidades jesuitas

Los descuentos no son acumulables.